활동 및 주의력 장애의 증상

활동 및 주의력 장애의 증상은 연령대(미취학 아동, 초등학생, 청소년, 성인)에 따라 다릅니다. 아동의 25~30%는 성인이 되어서도 이 증후군의 주요 증상을 유지한다는 증거가 있습니다.

미취학 아동은 생후 첫 몇 년 동안 이미 높은 운동 활동성을 보인다는 점에서 또래 아이들과 다릅니다. 끊임없이 움직이고, 달리고, 뛰어오르고, 올라갈 수 있는 곳은 어디든 올라가려고 하고, 눈앞에 보이는 것은 생각 없이 손으로 움켜쥐고, 물건을 부수고 던지기도 합니다. 끊임없는 호기심과 "두려움 없는" 행동 때문에 종종 위험한 상황에 처하게 됩니다. 구멍에 빠지거나, 감전되거나, 나무에서 떨어지거나, 화상을 입는 등 위험에 처할 수 있습니다. 아이들은 기다릴 줄 모릅니다. 욕망은 지금 당장 충족되어야 합니다. 제지당하거나, 거부당하거나, 꾸중을 들으면 아이들은 짜증을 내거나 화를 내며, 종종 언어적, 신체적 공격성을 동반합니다.

학령기 아동은 미취학 아동의 주요 특징을 그대로 유지합니다. 책상에 조용히 앉아 있지 못하고, 빙글빙글 돌고, 안절부절못하고, 이야기하고, 부적절하게 웃고, 자리에서 일어나 발언하고, 교실을 돌아다니며 수업을 방해하고 교육 과정을 혼란스럽게 합니다. 여가 시간에는 게임 순서를 기다리지 못하고 규칙을 따르지 않으며, 시끄럽고 파괴적인 게임을 선호하여 게임을 받아들이지 않는 또래와 갈등을 빚고, 게임을 멀리하게 함으로써 상호 공격성과 분노를 유발합니다. 이 시기에는 주의력 장애가 더욱 두드러집니다. 아이들은 끊임없이 물건을 떨어뜨리고, 잃어버리고, 잊어버립니다. 수업 시간에는 주의력 부족으로 실수를 많이 하고, 과제를 끝내거나 숙제를 작성할 시간이 없습니다. 집에서는 숙제를 합리적으로 정리하지 못해 어른의 도움이 필요합니다. 어려움에 직면하면 폭력적인 정서적 반응을 보입니다. 전반적으로 미성숙하고 유치하며 나이에 맞지 않는다는 인상을 줍니다.

청소년기에 특정 연령 관련 변화를 겪은 후에도 이러한 증상은 50~80%의 아동에게 지속됩니다. 과잉행동은 불안, 초조함, 그리고 다른 활동을 하고 싶어 하는 욕구를 동반한 내면의 불안감으로 대체됩니다. 주의력 결핍과 충동성은 상당 부분 지속됩니다. 많은 청소년들이 무모하고, 사회적 행동 규칙과 안전 기준을 무시하며, 극단적인 행동에 연루되어 부상과 사고로 이어집니다. 학습은 오랜 시간 동안 견디기 어려운 많은 정서적 스트레스를 요구합니다. 뛰어난 능력을 가지고도 학습이 고르지 않습니다. 중요한 일은 모두 뒤로 미루고 마지막 순간에야 처리합니다. 많은 청소년들이 낮은 자존감, 불안정한 기분, 그리고 알코올과 약물 남용 경향을 보입니다. 또한 반사회적 집단에 자주 참여합니다.

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