난산증

난산증은 계산 능력이나 수학 문제 해결 능력이 부족한 장애입니다. 이 질환은 대부분 유치원과 초등학교에 나타납니다. 난산증을 앓는 아이들은 종종 정신지체 또는 게으른 것으로 진단되어 학습이 더딘 아이들을 위한 특수 학급에 배치됩니다. 아이의 완전한 발달과 성공적인 교육을 위해서는 이 장애를 시기적절하게 진단하고 교정하는 것이 중요합니다.

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역학

다양한 요인으로 인해 계산 장애가 발생하는 경우는 평균 6%의 어린이에게 발생합니다.

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원인 난산증

성인의 계산 장애는 뇌의 정상적인 기능 장애로 인해 발생합니다. 뇌 측두엽의 기질적 병변이 이 질환을 유발할 수 있습니다. 이는 뇌출혈, 혈전, 뇌종양, 뇌낭종, 그리고 두개뇌 손상으로 인해 발생할 수 있습니다.

성인에게 계산 장애가 발생하면 즉시 신경과 전문의와 상담해야 합니다!

정신적 외상적 요인에는 다음이 포함됩니다.

1. 수학에 대한 두려움. 이러한 심리적 요인은 아이들의 셈하는 능력에 상당한 영향을 미칩니다. 아마도 아이는 수학을 배우면서 문제를 제대로 풀지 못해 벌을 받거나 야단을 맞았던 나쁜 기억을 가지고 있을 것입니다. 이 경우, 자기 의심과 반복적인 벌에 대한 두려움은 아이의 셈하는 능력을 저하시킵니다.
2. 아동의 심리적 건강에 나타나는 일반적인 장애입니다. 이 장애는 기능 장애가 있는 가정에서 자란 아동에게서 흔히 관찰됩니다.

계산 장애로 이어지는 사고 장애:

1. 시각 처리 장애 – 어린이가 과제에 설명된 내용을 시각화할 수 없습니다.
2. 추상적인 논리적 사고의 문제점.
3. 기억력 문제, 수학 문제를 풀기 위한 공식과 규칙을 배우는 능력 부족.
4. 주의 지속 시간이 짧음.

병인

이 질병의 발병 기전은 아동의 선천적 정신 지체와 관련이 있을 수도 있고, 외상이나 심리적 요인과 관련이 있을 수도 있습니다.

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조짐 난산증

계산 장애는 단순히 계산 능력의 장애가 아니라 다양한 증상으로 나타나는 정신 활동의 복잡한 장애입니다.

1. 아이는 숫자가 무엇인지 이해하지 못하고 숫자의 이름도 모릅니다.
2. 그는 숫자 급수가 구성되는 원리를 이해하지 못하고, 수열에서 숫자의 위치를 결정할 수 없습니다.
3. 아이는 복소수 연산을 수행할 수 없으며 숫자를 구성 요소로 분해하는 방법을 이해하지 못합니다.
4. 아이는 숫자를 비교하는 데 어려움을 겪습니다. 더 큰 수와 더 작은 수가 무엇을 의미하는지 이해하지 못합니다.
5. 물체의 개수나 크기를 비교하는 것도 어려움을 야기합니다.
6. 아이는 숫자에 대한 사칙연산을 하는 데 어려움을 겪고 있으며, 연산의 의미를 이해하지 못합니다. 암산이 아닌 수동 계산을 사용하여 기초적인 사칙연산만 수행할 수 있습니다.
7. 아이는 산술 연산의 순서를 모르고, 여러 연산의 예제를 풀 수 없습니다.
8. 그는 숫자와 수학 용어의 이름을 기억할 수 없으며, 그것들이 무엇을 의미하는지 모릅니다.
9. 아이가 숫자를 올바르게 쓸 수 없습니다.
10. 시각화 장애로 인해 아동은 객관식 구성 요소가 있는 문제만 해결할 수 있습니다. 아동은 문제에 설명된 내용을 상상할 수 없습니다.

일반적으로 아동의 계산 장애는 수학적, 논리적 문제를 이해하고 해결하는 능력의 부족으로 나타납니다. 아동은 문제의 조건을 기억하고 이해하며, 문제 해결을 위한 알고리즘을 개발하지 못합니다. 학생들의 계산 장애는 종종 시간을 정확하게 계산하지 못하는 것과 관련이 있습니다. 이 모든 것이 학교 학업 성취도 저하로 이어집니다.

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양식

발병 기전에 따라 이 질병에는 다음과 같은 유형이 구별됩니다.

1. 실용적 영지주의자. 아이는 사물을 세거나, 사물의 개수를 파악하거나, 한 무리의 수와 다른 무리의 수를 비교하지 못합니다.
2. 언어적. 아이는 숫자의 이름을 말하거나, 숫자에 따라 하는 행동, 기하학적 도형을 말할 때 실수를 합니다.
3. 그래픽. 아이가 숫자를 쓰거나, 수학 연산의 기호를 적거나, 기하학적 도형을 그릴 수 없습니다.
4. 난독증. 아이가 문제 제시문에 있는 숫자와 산술 기호를 읽을 때 실수를 합니다.
5. 작동성. 아동은 숫자에 대한 수학 연산을 수행하거나, 간단하거나 복잡한 문제를 푸는 데 어려움을 겪습니다. 아동은 여러 유형의 증상을 보일 수 있습니다. 질병의 유형을 파악한 후, 전문가들은 기존 질환을 교정하고 다른 유형의 난산증 발생을 예방하기 위한 치료법을 개발합니다.

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합병증 및 결과

난산증의 결과와 합병증은 아동이 학교 교육 과정을 제대로 이해하지 못하고 학습을 지속하지 못하는 것으로 나타납니다. 셈을 못하는 것은 인문학 학습 능력 저하를 동반합니다. 결과적으로 이러한 아동은 어떤 직업에도 능숙하게 종사하지 못하고 삶에서 어려움을 겪습니다.

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감별 진단

난산증의 첫 징후는 미취학 아동기에 나타나며, 이때 아이는 처음으로 숫자를 세는 데 어려움을 겪게 되고, 기초적인 수학 연산에 어려움을 겪습니다. 만약 부모가 자녀에게 이러한 문제를 발견했다면, 언어치료사나 아동심리학자에게 연락해야 합니다. 전문가들은 장애 유형에 대한 감별 진단을 내리고, 원인을 파악하며, 교정 방법을 개발합니다.

정확한 진단을 위해 아이에게 일련의 수학 연산을 수행하도록 요청합니다.

• 10에서 20까지 세어보세요.
• 숫자를 서로 비교하다;
• 주어진 숫자를 내림차순 또는 오름차순으로 정렬합니다.
• 숫자에 대한 기본적인 산술 연산을 수행합니다.
• 다양한 기하학적 모양을 색상과 크기에 따라 명명하고 분류합니다.

아동이 특정 수학 연산을 수행할 수 있는 능력이나 무능력을 통해 명확한 진단을 내리고 난산증의 유형을 판단할 수 있습니다. 추가 치료는 이에 따라 결정됩니다.

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치료 난산증

이 장애의 교정은 언어치료 센터, 종합병원, 전문 치료 센터에서 이루어집니다. 효과적인 교정을 위해서는 언어치료사, 신경과 전문의, 아동심리학자의 협력이 필요합니다. 치료는 계산 장애 아동을 위한 특수 컴퓨터 게임과 전문가와의 상호작용 세션을 활용합니다.

난산증 치료 게임은 아동에게 수를 세고 수학 연산을 수행하는 능력을 가르치는 것을 목표로 합니다. 아동은 사물을 비교하고 다양한 특성에 따라 분류하는 법을 배웁니다. 아동이 이 과정에서 성공하면 간단한 산술 연산을 가르칠 수 있습니다. 아동이 연산의 논리와 가장 간단한 산술 연산을 이해하도록 하는 것이 중요합니다. 그런 다음, 전체 사물이나 숫자를 여러 부분으로 분해하고 이를 통해 전체를 구성하는 법을 배웁니다.

이 장애를 교정하기 위해서는 아이의 읽고 쓰는 능력과 풍부한 언어를 발달시키고, 수학 용어를 포함한 어휘력을 풍부하게 하는 것이 매우 중요합니다. 먼저, 아이는 숫자와 그 숫자로 하는 행동, 기하학적 도형과 그 특징(색깔, 크기)을 정확하게 표현해야 합니다. 그런 다음, 배운 단어를 구어체로 정확하게 사용하는 법을 배우게 됩니다. 숫자와 수학 기호를 정확하게 쓰는 능력인 쓰기 능력에도 세심한 주의를 기울입니다.

수리력 교정과 병행하여 아동의 사고력, 즉 추상-논리적 사고, 시각적 기억력, 공간 감각, 예측 능력, 음악적 능력의 전반적인 발달을 도모하는 것이 중요합니다. 아동은 자기 통제력과 시간 관리 능력을 배우게 됩니다.

예를 들어, 비타민 B, 글리신, 코기툼, 코르텍신 등의 여러 약물은 계산 장애에 사용되어 뇌 순환을 개선하고 고차원 신경 활동을 활성화합니다.

예방

실용-영지주의 유형의 장애를 예방하기 위해서는 미취학 아동에게 수 세기 능력을 가르치는 것이 좋습니다. 아동에게 사물의 수를 세는 법과 간단한 사칙연산을 하는 법을 가르쳐야 합니다. 가르칠 때는 숫자와 연산의 이름을 발음하고, 손가락이나 사물의 개수를 보여주는 등의 시각화 활동을 병행하는 것이 중요합니다. 아동이 실제 사물과 그 이미지를 연관시키는 능력을 키우는 것도 중요합니다. 이 경우, 아동은 사물의 이름, 숫자, 그리고 사칙연산을 기억하게 됩니다.

연산 장애가 발생하지 않도록 하려면 아이에게 계산 규칙과 산술 연산 순서를 가르치는 것이 중요합니다.

언어 장애 및 난독증성 난산증을 예방하려면 아이에게 숫자와 동작의 이름, 색깔, 기하학적 도형과 사물의 크기와 모양을 발음하도록 하는 것이 중요합니다. 동시에 부모는 특정 단어의 정확한 사용을 지도하고, 오류를 부드럽게 수정해야 합니다.

그래픽 난산증을 예방하려면 아이의 시각적 기억력과 시각적 이미지를 인식하고 활용하는 능력을 발달시키는 것이 중요합니다. 소근육 운동 능력과 움직임 협응력, 그리고 시각 정보를 기반으로 손의 움직임을 계산하는 능력(예: 물체까지의 거리를 추정하거나 움직이는 물체를 잡는 능력)이 매우 중요합니다.

모든 유형의 질병을 예방하려면 공간적 사고와 추상적 논리적 사고, 모든 유형의 기억력, 읽고 쓰고 명확한 언어, 정확한 조정 능력을 개발하는 것이 중요합니다.

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예보

적절한 치료를 받으면 아동 난산증의 예후는 양호합니다. 시기적절한 치료는 질병 증상을 완화하고, 아동의 학교 생활 준비 및 학업 성취도 향상에 도움이 됩니다.